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智能机器人科教集成商
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用户案例

“京天机器人已经累计服务1358位高校用户。专注提供科研,教学,比赛和展示等方案。并在定位导航、人机协作、危险场景作业、多机协作、机器人控制和分析、勘测、机器视觉运动目标跟踪、智能机器人仿真与虚拟教学、人工智能/智能机器人实验室建设、机器人竞赛等多个领域拥有完整落地案例”

蒙特利尔高等技术学校【机器人教学实验室】

实验室INIT机器人是一个研究与教学小组,旨在对移动机器人系统进行直观,自然的控制。他们进行有关路径规划,避免碰撞,操作员的人机工程学,机器人表现运动和机器人群控制的研究和培

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多伦多大学【空间和地面自主机器人系统】(STARS)

与许多学术团队一样,STARS实验室由讲师和学生组成,由乔纳森·凯利(Jonathan Kelly)教授领导,他的研究得到了包括特雷弗·阿夫莱特(Trevor Ablett),阿比纳夫·格罗弗(Abhinav

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波尔图大学【推动葡萄园智能精准农业】

该团队的农业机器人实验室致力于开发基于机器人,自动化和物联网的解决方案,以在三个主要环境中提高农业和林业的智能精度(“正确的时间,正确的数量,正确的位置”)水平,获利能力

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上海科技大学【采集高分辨率数据集推动SLAM研究】

上海科技大学是一所相当年轻的研究型大学,由中国科学院和上海市于2013年共同创立。上海科技大学致力于STEM研究,致力于以科学技术为中心,服务于中国在经济和社会发展中的国家挑战,

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加州大学伯克利分校【平稳抓取并移动】

自动化仓库任务可能具有挑战性,因为人类自然会采取许多行动,例如确定在何处以及如何拾取不同类型的物体,然后协调将每个物体从一个位置移动到另一个位置所需的肩部,手臂和腕部运动

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华中科技大学【计算机视觉教学实验室建设】

2019年1月26日,华中科技大学自动化学院正式更名人工智能与自动化学院。目前学院拥有3个本科专业,自动化、测控技术与仪器、物流管理,并开设自动化理工交叉创新实验班。 计算机视觉

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武汉大学【双创教育案例分享】

智能机器人团队成立于2017年6月,学生主要来自动力与机械学院、电子信息学院、计算机学院、测绘学院、物理学院等共计21人,历届惠及40余人。智能机器人团队现用NAO机器人、Pepper机器

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德克萨斯大学奥斯汀分校——核材料装卸和检验

德克萨斯大学奥斯汀分校的核机器人小组的任务是由能源部开发一个自动系统,用于核材料的回收和处理以及污染事件的检查。

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跟踪和手势识别软件

Tom Moore, Camille Monnier:CHARLES河分析。 Charles River Analytics的研究和开发以Minotaur为中心,Minotaur是一个基于视觉的软件系统,它允许机器人步行和跟随手势指令。

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多伦多大学——恶劣和陡峭环境的三维映射

Patrick McGarey, Francois Pomerleau,和Timothy D. Barfoot

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结合移动机器人、无人机和狗

智能应急响应系统(SERS)团队

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